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人工智能时代教师专业发展的机遇和挑战

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摘要本文从教师专业发展的动因、新师徒制的发展、精准教育的实现及泛在学习的推进出发,分析人工智能时代教师专业发展的机遇,强调教师应在教学内容上求创新、课堂教学上求突破,告别传统题海战术,探索教学新方式,重视学生反馈,在数据支持下实现精准教学。

DOI 54knpon24k/2195281

作者董瑶瑶;李志超

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年6期

关键词人工智能教师专业发展机遇挑战

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学数字化教学

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