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人工智能下的幼儿园教师专业发展路径

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摘要摘要：人工智能技术近几年快速发展，我国教育系统积极推进人工智能与基础教育的深度融合，人工智能在一定程度上提高了教学水平和教学质量。人工智能不断推动着教育模式的变革、教育理念的更新以及教育体系的重构，基础教育信息化进入了创新发展的2.0时代，幼儿教师应该积极思考人工智能下的幼儿园教师专业发展路径。

DOI pj0m0z68dy/6791299

作者黄子娟

机构地区不详

出处《中国教师》 2022年19期

关键词人工智能幼儿园教育教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）