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点评：继承、创新与随想

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摘要点评：继承、创新与随想我有幸经常听到一些中学、大学优秀教师的讲课，感觉并非总是一样的．有些学者型的课，语调平缓，没有一句喧染的话，但对数学实质的揭示“入木三分”，实在令人为之倾倒；有些激情型的课，抑扬顿挫，高潮迭起，知识插上了情感的翅膀，讲授技上了艺...

DOI 54yr0lzkd0/2194776

作者

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 1996年Z1期

关键词奇偶性为之倾倒非奇非偶函数总复习学者型直观理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年10月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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