首页 > 《音乐大观》 > 2013年5期 > 高职院校音乐表演专业实践课程的构建对策

高职院校音乐表演专业实践课程的构建对策

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在高职院校音乐表演专业中,实践课程的构建非常重要,实践课程不仅是其它教学环节的深化与补充,也是学生学习成果的检验。本文对高职院校音乐表演专业实践课程的构建对策进行具体探讨。

DOI g4q28k5r48/2180248

作者刘莉莉

机构地区不详

出处《音乐大观》 2013年5期

关键词高职院校音乐表演实践课程

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜华敏;沈滨凯.论高职院校音乐表演专业艺术实践课程现状与对策.职业技术教育学,2004-01.
2柯国凤.浅谈高职院校音乐表演专业实践教学改革.产业经济,2014-12.
3陶然.高职院校音乐表演专业教师评价研究.教育学,2023-12.
4赛庸卓玛.浅谈高职院校音乐表演专业教学创新研究.教育学,2022-05.
5裴娜.高职音乐表演专业课程体系的构建与研究.道路与铁道工程,2012-02.
6LIN,XIAOJING,Dr,Sakchai,Hirunrak.传统音乐在高职音乐表演专业教学中的实践研究.教育学,2021-06.
7康康;肖泽平.高职院校音乐表演专业课程体系调查与思考——基于13所院校的数据.音乐,2018-07.
8张思镜.高职院校音乐专业学生声乐艺术表演风度的培养.职业技术教育学,2006-05.
9郝岷.高职院校专业群课程体系的构建.教育学,2023-12.
10付玉丹.构建高职院校物流管理专业实践课程体系的思考.职业技术教育学,2012-06.

来源期刊

音乐大观

音乐大观

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校音乐表演实践课程

返回顶部