首页 > 《名师在线》 > 2018年20期 > 城乡接合部高中学生化学学习障碍内因分析

城乡接合部高中学生化学学习障碍内因分析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文对城乡接合部高中学生化学学习障碍进行分析,主要从学生的自身因素分析,包括基础知识、学习动力、学习意志、学习态度和学习方法等,并提出一些转化的建议。

DOI odwz83w9dk/2069556

作者薛锋

机构地区不详

出处《名师在线》 2018年20期

关键词化学学习障碍内因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蒋诚.培养高中学生化学学习的兴趣.教育技术学,2011-12.
2周丽;闫纪明.高中学生化学学习兴趣的培养.教育学,2016-07.
3刘以华.农村高中学生化学学习现状分析及对策.教育学,2013-12.
4李蓉.浅谈高中学生化学学习兴趣的培养.教育学,2018-06.
5郑元安.培养高中学生化学学习策略的实验研究.中国文学,2016-11.
6衣学梅.浅谈高中学生化学学习习惯的培养.教育学,2013-12.
7曹军.农村高中学生化学学习困难的原因及对策.教育学,2009-12.
8吴玉敏.高中学生化学学习方式的调查报告.管理学,2017-12.
9黄莺.边远山区高中学生化学学科素养培养.教育学,2021-06.
10周维喜.浅谈高中学生化学探究性学习指导.物理,2007-05.

来源期刊

名师在线

名师在线

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

化学学习障碍内因

返回顶部