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勿用僵化的评价模式审视学生作文

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摘要作文是一种非常个体化的活动。每个个体生命面对茫茫宇宙、面对丰富多彩的人生和短暂的生命历程必然会产生自己的体验、思考和感悟，作文正是这样一种心理写照。所以作文应该是作者思想感情的真实流露、宣泄，是生命的一种表现形式，是一种精神的个性创造。它是学生内心情感的冲动，是心智的反映，是人格内涵的体现。

DOI 9odwxx5v4k/202108

作者黄淑琴

机构地区不详

出处《语文教学通讯：初中（B）》 2004年9期

关键词评价模式作文评价初中语文教学作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：初中（B）

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