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教师发展视域下教师评价机制的思考

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摘要教师评价工作的组织开展,能够实现对职业教育院校在职教师工作状态和未来发展潜能的全面分析,支持和助力于我国现代职业教育事业的稳定发展。本文围绕教师发展视域下教师评价机制的思考进行探讨,择取两个具体方面展开阐释。

DOI n498z9r3dy/1985959

作者张弘

机构地区不详

出处《记者观察：下》 2018年9期

关键词教师发展视域教师评价机制思考

分类 [文化科学][新闻学]

出版日期 2018年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

记者观察：下

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