如何引领小学生进行个性化阅读

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摘要 个性化阅读是新课标积极倡导的阅读取向,是关注学生主体性、凸显学生生命独特性、尊重学生对语文材料反应多元化的具体表现。个性化阅读的有效性,呼唤我们理解阅读主体的心理需求,着眼生成,用宽容、民主的态度以及灵活、多变的方式组织教学,进行个性化阅读的知识构建。
机构地区 不详
出处 《小学生作文辅导》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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