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基于建构主义的项目驱动教学模式探析

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摘要建构主义学习理论在应用型本科转型中扮演着重要角色。基于建构主义学习理论的项目驱动教学模式着重培养学生的实践能力和创新能力，通过对理论基础、教学目标、教学程序、辅助条件、评价标准等五个因素的分析和探讨，确立了项目驱动教学的基本模式，优化教学活动项目和管理知识体系，并将研究成果运用到园林施工图设计教学活动中，取得了良好效果。

DOI pd51765wj7/1956971

作者冯凯

机构地区不详

出处《河南牧业经济学院学报》 2018年1期

关键词建构主义项目驱动教学模式应用型本科

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2018年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）