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《数学教育研究》
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2015年4期
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立体几何求最值拓展思维方法多
立体几何求最值拓展思维方法多
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摘要
对于立体几何问题,我们会经常遇到求距离、角、面积或体积等的最值问题,常规方法是运用化归思想,或转化成空间图形中相关量的最大值的判别与计算,或转化为平面几何图形的性质解决;可结合问题的特点,从知识的整体性和综合性着眼在知识网络交汇点的要素中选择自变量,构建函数解析式,利用函数的性质,或利用配方法、根的判别式、均值不等式等代数方法求解.1利用平面几何和立体几何知识求最值
DOI
pj0kqllv4y/1956399
作者
华瑞芬
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2015年4期
关键词
立体几何问题
最值问题
思维方法
平面几何图形
函数解析式
知识网络
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2015年4期
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