首页 > 《铜仁学院学报》 > 2017年4期 > 比较视角下的我国高校创业教育课程体系研究

比较视角下的我国高校创业教育课程体系研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要发达国家高校在创业教育课程体系的建设上经验丰富，创业教育课程体系种类繁多、实践色彩突出。我国高校创业教育课程体系建设必须积极借鉴发达国家高校的经验，完善创业教育课程体系的顶层设计、实施载体和制度创新，以推动创业教育课程教学发展和构建专业创业教育课程师资等途径推动创业教育课程体系健康有序发展。

DOI 54kle2mejk/1949781

作者曹志峰

机构地区不详

出处《铜仁学院学报》 2017年4期

关键词比较视角高校创业教育课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1柯赟洁.高校创业教育课程体系建设研究.职业技术教育学,2018-03.
2胡礼文.高校创业教育课程体系建设研究.教育学,2019-01.
3周翼翔;吴俊杰;王学渊.基于创业失败修复视角的高校创业教育课程体系构建.高等教育学,2018-01.
4彭美源.新时期高校创新创业教育课程体系构建研究.教育学,2021-08.
5杨君.岗位创业视域下高职创业教育课程体系的构建.教育学,2017-03.
6王跃东.高职院校构建创业教育课程体系研究.产业经济,2013-12.
7马玉静.高校创新创业教育课程体系建设与实践探索.教育学,2021-05.
8秦公平.“双创”背景下高校创新创业教育课程体系的构建探究.教育学,2020-05.
9涂海英.高职创业教育课程体系建设的思考.职业技术教育学,2012-03.
10戴伯秋.应用型本科高校创新创业教育课程体系构建研究.教育学,2020-04.

来源期刊

铜仁学院学报

铜仁学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

比较视角高校创业教育课程体系

返回顶部