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第六讲图解法与表解法

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摘要 <正> 一、图解法著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“直观是照亮认识途径的辉光”。在数学中,数和形都是高度抽象的,但相比之下,图形则显得直观形象、生动具体一些。所以,人们(包括数学家们)在研究不少数学问题时,总喜欢借助于图形。在小学,从儿童的认识特点出发,尤其需要利用图形来帮助我们分析问题解决问题,并因此形成了一条重要的解题原则:形象化

DOI 7j6902v0j0/1914666

作者税德仲

机构地区不详

出处《天府数学》 1999年12期

关键词图解法初中毕业生折线图矩形图高中毕业生数学奥林匹克

分类 [理学][基础数学]

出版日期 1999年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天府数学

1999年12期

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