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城市初中生课外补习的影响因素研究

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摘要课外补习作为提升学业成绩的辅助教育形式,得到越来越多的家长和学生认可。实证研究结果显示：学生所处教育阶段、学习成绩、家庭经济收入、对孩子学习的满意度以及教育期望、学校教学质量和就读班级特征,都是影响城市初中生参与课外补习的显著因素;经济收入、对孩子学习的满意度以及教育期望、学校教学质量都对课外补习支出有显著影响;家庭经济收入、对子女的教育期望、课程重要性和难易程度显著影响补习班级的选择;学校教学质量、就读班级特征、任课教师特征、课外补习强度都是影响补习学生学业成绩进步的显著变量。

DOI ldeqpkwqd3/1853741

作者贺建清

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2018年2期

关键词课外补习城市初中生影响因素补习形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）