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数学阅读：提升逻辑思维能力的有效途径

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摘要数学阅读是构建数学知识体系的重要方法.教师引导学生阅读趣味数学、数学史、数学课外读物、数学题,教会学生阅读的方法,让学生通过阅读拓展数学视野、回归数学学习本真,让数学知识系统化,帮助学生重构数学知识体系,提高学生的能力与素养,提升学生的逻辑思维能力.

DOI ojn5gvkgjr/1845661

作者周迎春;吴维煊

机构地区不详

出处《广东第二师范学院学报》 2018年3期

关键词阅读数学阅读逻辑思维知识体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1向永兴.新课改背景下初中数学教学培养学生逻辑思维能力的有效途径研究.教育学,2018-04.
2徐锐.小学数学教学中提升学生逻辑思维能力的途径探析.教育学,2023-11.
3张冬英.提升小学数学学困生逻辑思维能力的思考.教育学,2020-11.
4王少奇.数学中逻辑思维能力的培养.文化科学,2011-06.
5武素格.浅议数学逻辑思维能力的培养.教育学,2016-07.
6陈昆.小学数学逻辑思维能力的培养.教育学,2021-07.
7肖霞.适度培养幼儿数学逻辑思维能力.教育学,2021-03.
8罗永利.小学数学中逻辑思维能力浅析.教育学,2023-06.
9张雪松.如果培养学生数学逻辑思维能力.教育学,2024-01.
10郭波.学生数学思维能力培养的有效途径.教育学,2017-04.

来源期刊

广东第二师范学院学报

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