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校企协同创新视域下高职“订单式”人才培养质量评价体系构建

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摘要本文在分析高职教育人才培养利益相关者关系和“订单式”人才培养质量评价特点的基础上,以协同创新为视角探讨了“订单式”人才培养质量评价体系构建的原则,建立了基于人才培养全生命周期的“订单式”培养质量评价体系模型,分析了构建“订单式”培养质量评价体系的基本策略.

DOI 7dm1x73edn/1835078

作者王喜苗

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2017年4期

关键词订单式利益相关者协同创新评价体系策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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订单式利益相关者协同创新评价体系策略

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