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《校园足球》
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基于“大观念”视角下的教学方案设计——以小学一年级足球为例
基于“大观念”视角下的教学方案设计——以小学一年级足球为例
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摘要
一、“大观念”下的教学方案设计指向核心素养运用“火观念”落实核心素养的教学方案设计,主要是指学期或学年课程计划方案、单元或模块课程计划方案的设计。因为在课程与教学领域的微观层面,“大观念”指的是对个别的事实和技能赋予意义和连结之概念、主题和问题。
DOI
ojn5vxr5jr/1830413
作者
陈辉;杨毓芬
机构地区
不详
出处
《校园足球》
2018年4期
关键词
教学方案设计
小学一年级
足球
课程计划
教学领域
素养
分类
[文化科学][体育学]
出版日期
2018年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园足球
2018年4期
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