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《中国教育法制评论》
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2009年1期
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美国肯定性行动的政策变迁——基于支持联盟框架的分析
美国肯定性行动的政策变迁——基于支持联盟框架的分析
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摘要
美国"肯定性行动"作为一项向弱势群体倾斜的补偿性政策,在美国教育公平的争论中扮演着极为特殊的角色。本研究认为,影响人们对肯定性行动政策基本态度的关键因素并不是利益或组织归属,而是不同群体的政策目标与价值偏好,即人们因为信仰系统的不同而形成了不同的价值联盟,从而影响了该政策的制定及变迁过程。支持实施肯定性行动和支持废除肯定性行动的两个联盟是该政策变迁中的两个基本联盟。
DOI
rj8zqzmyj0/1814210
作者
张文静
机构地区
不详
出处
《中国教育法制评论》
2009年1期
关键词
肯定性行动
支持联盟
价值取向的学习
分类
[政治法律][法学]
出版日期
2009年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教育法制评论
2009年1期
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