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关于大学数学课程分层教学实施方式的思考

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摘要大学数学课程分层教学是提高教学效果的有效途径,也是促进学生充分发展的科学选择。大学数学课程分层教学可以分两个阶段实行：第一阶段为基本阶段,其教学目的是实现大学数学课程基本要求;第二阶段为发展阶段,其教学目的是促进学生充分发展。

DOI lj1k8w0rdv/1796344

作者陈之辉

机构地区不详

出处《河北软件职业技术学院学报》 2017年4期

关键词大学数学课程基本要求分阶段教学分层教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北软件职业技术学院学报

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