首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《大学英语教学与研究》
>
2017年4期
>
中动构式生成机制的转喻阐释
中动构式生成机制的转喻阐释
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
本文从认知语言学构式语法理论和转喻语法理论出发,对中动构式的生成机制进行转喻阐释。文章探讨了中动构式意义实质是"表达状态意义"又隐含"动作意义",并用转喻迁移对其中的语义冲突做出解释。
DOI
pd51nwowj7/1776347
作者
姚雪珂;张炼
机构地区
不详
出处
《大学英语教学与研究》
2017年4期
关键词
中动句
构式语法
转喻理论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张佳.
NP+BE+NP 构式的转喻透析
.教育学,2014-03.
2
孙艺玲.
铺叙语构式的生成动因及演化生成机制
.教育学,2023-12.
3
陈蕾;张文峰.
同义反复类典型构式的转喻理据
.教育学原理,2007-04.
4
刘丹.
新兴构式“真心+A/V非心理”的生成机制及相关思考
.教育学,2018-05.
5
李怀奎.
英语时态延伸的认知转喻阐释
.教育学,2017-06.
6
许艾明.
英语中动构式的词汇语用视角
.高等教育学,2009-09.
7
庞玉厚;刘世生.
HOME空间构式的认知阐释及其启示
.英语,2016-05.
8
刘小红;侯国金.
话题歧义句的词汇—构式语用学阐释
.教育学,2018-01.
9
刘浩霞.
“have+-en”构式义的意象图式阐释
.英语,2018-01.
10
周婵.
中动结构的认知视角阐释
.教育学,2014-08.
来源期刊
大学英语教学与研究
2017年4期
相关推荐
论交往式教学的生成机制
法语“准连动式”个案研究:“位移-目的”类构式
隐喻与转喻的理论阐释及其对外语学习之影响
“没有X就没有Y”的构式解析及生成动因
共宾式连动结构的语义分析和认知阐释
同分类资源
更多
[教育学]
小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用
[教育学]
谈谈小学生语文创新能力的培养
[教育学]
李白的精神魅力——以《望天门山》及相关诗歌为讨论中心
[教育学]
浅谈小学数学概念教学熊晓霞
[教育学]
高中数学应用题建模教学浅探
相关关键词
中动句
构式语法
转喻理论
返回顶部
map