例谈趣味评价手段在小学英语教学中的巧妙运用

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摘要从事小学英语教学工作已有9个年头，发现上英语课的时候，越高段的学生越怕难为情，越不敢举手。归其原因，主要是他们的年龄特征使他们变得害羞，不敢当众发言。为此，有必要在现有评价方式的基础上，增添一些有趣的评价方法，使更多学生对英语产生浓厚的兴趣，把“要我学”变成“我要学”。

DOI 54kl8v7yjk/1766509

作者陈琳

机构地区不详

出处《中国校外教育：中旬》 2017年8期

关键词趣味评价小学英语妙用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）