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美国体育教师教育课程的变迁及启示

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摘要采用文献资料法等，梳理美国一百多年来体育教师教育课程的历史，总结其经验教训并为我国体育教师教育课程改革提供借鉴。主要结论：美国体育教师教育课程起步于医学，在转向教育学后经历了科学化、专业化、标准化的历程。建议：我国体育教师教育课程增强主动服务社会的精神；借助其他学科的成果发展交叉学科，促进课程的科学化；加强课程的通识性与实践性，以培养教学实践型人才。

DOI ldeqwex5d3/1763417

作者陈桂香;冉今华

机构地区不详

出处《体育文化导刊》 2017年8期

关键词体育史体育教育体育教师教育课程美国

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）