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从核心素养培养角度看初中化学课堂教学的逻辑起点

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摘要为了让学生在初中化学课堂上接受核心素养的培养,就要充分考虑课堂教学的逻辑起点,让课堂更符合教材编写逻辑、教师教法逻辑、学生学法逻辑.

DOI 5jo9o7ezjv/1695512

作者朱国定

机构地区不详

出处《化学教与学》 2017年1期

关键词核心素养逻辑思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

化学教与学

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核心素养逻辑思维能力

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