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在动态生成中“裸”出精彩

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摘要裸课应该是裸婚的＂仿制品＂,但这个＂仿制品＂含金量却十足。因为它追求的是课堂教学的真实与出色。一堂真实与出色的课,其价值就在动态生成中完成教学目标,不打磨、不彩排,在真实的呈现过程中提升学生的思想境界,促进学生精神的生长。

DOI ojz8k590j5/1664570

作者张敏

机构地区不详

出处《读写月报：语文教育版》 2016年8期

关键词动态生成课堂教学教学目标仿制品含金量学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1程东平.动态生成演绎精彩.教育学,2016-01.
2◆黄淑云.动态生成精彩课堂.教育学,2012-09.
3赖世兴.追求“生成”,上出“意外”和“精彩”.教育学,2012-08.
4冯玉新.巧用动态资源促进精彩生成.教育学,2006-04.
5王健云.捕捉动态资源，促进精彩生成.教育学,2012-12.
6孙宏梅周丕.把握动态生成演绎课堂精彩.教育学,2015-05.
7李伟.捕捉动态生成，演绎课堂精彩.教育学,2010-09.
8郭银龙.利用动态生成演绎课堂精彩.教育学,2013-01.
9刘亚华.利用动态生成演绎课堂精彩.职业技术教育学,2010-12.
10刘建娟.捕捉动态资源,生成精彩课堂.中国文学,2016-10.

来源期刊

读写月报：语文教育版

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