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小学班会教育应关注教育对象的特殊性

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摘要笔者最近读到一则案例,班主任出于德育的目的,通过观看地震灾难片的方式对小学生进行主题班会教育。伴随着学生的眼泪结束班会以后,教师自以为主题班会教育很成功,却不曾想,后期家长电话反映,地震灾难片主题班会教育带来的不是学生对感恩、爱心或责任感的领悟,而是一份恐惧。在这次失败的主题班会中,我认识到了小学班会的特殊性。针对案例中的问题,笔者想从三个方面谈一谈如何正确开展小学主题班会。

DOI g4q1oyy9d8/1664300

作者张卫

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2016年9期

关键词小学班主题班会教育对象感恩教育身心发展规律教育方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）