首页 > 《历史教学：上半月》 > 2016年8期 > 谈以理解为核心的史料考查——以2016年高考历史试题为例

谈以理解为核心的史料考查——以2016年高考历史试题为例

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要史料越来越成为历史高考中的重要元素。命题人挖空心思，遴选各种史料，设置各种题型，变换多种角度，或高端大气，或精巧细致，的确成就了不少经典试题，也对历史教学产生了正向的引导。但与此同时，在史料考查中，不规范、不严谨的现象时有发生，引起广大师生的争论，有损于高考的权威性。我们以为，守正才能创新。

DOI wjvxm9xk47/1657826

作者郑士璟;张汉林

机构地区不详

出处《历史教学：上半月》 2016年8期

关键词 2016高考历史理解史料语境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦江萍.高考历史试题特点分析——以2016-2019年全国Ⅲ卷为例.教育学,2022-06.
2李美政.史料实证核心素养在高考历史试题中的考查.教育学,2020-05.
3admin.1994年高考历史试题评析.军事,2019-05.
4admin.1994年高考历史试题评析.军事,2019-11.
5admin.1995年高考历史试题初步评析.军事,2019-10.
6admin.1995年高考历史试题初步评析.军事,2019-01.
7何成刚;沈为慧;李杰.历史试题中的材料问题研究——以2010年新课程高考历史卷中的材料题为例.教育学,2010-09.
8邱建祥.高中历史试题的学科核心素养立意——以2017年江苏省高考历史试卷为例.教育学,2018-02.
9.1999年高考历史试题分析与评价.教育学,2000-03.
10何永保.2015年高考安徽卷历史试题印象.教育学,2015-07.

来源期刊

历史教学：上半月

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

2016高考历史理解史料语境

返回顶部