首页 > 《新校园：上旬刊》 > 2016年5期 > 高职大学英语课堂有效提问探究

高职大学英语课堂有效提问探究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课堂提问是课堂教学活动的一项重要环节,是教师落实教学计划和组织课堂活动的纽带,还是学生表达自我的一种途径。本文分析了目前许多高职院校大学英语课堂提问中存在的问题,并针对问题提出了具体的解决策略。

DOI pd5e26grd7/1652923

作者洪玲

机构地区不详

出处《新校园：上旬刊》 2016年5期

关键词高职大学英语课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1叶丽.浅析高职大学英语课堂如何培养学生思维品质.教育学,2022-01.
2冯远征.论翻转课堂对高职大学英语课堂教学的有效性提升.教育学,2016-04.
3郭珍.高职英语课堂提问技巧浅析.教育学,2015-10.
4鲍昕慧.有效课堂之英语课堂提问.教育学,2015-01.
5王倩.浅谈中职英语课堂有效提问.教育学,2010-10.
6叶盛.英语课堂有效提问策略研究.港口、海岸及近海工程,2014-02.
7郑,婷.浅谈小学英语课堂有效提问.教育学,2022-12.
8林伟.初中英语课堂有效提问的探究.英语,2012-02.
9admin.从提问看大学英语课堂语境.文化科学,2009-08.
10林虹.大学英语课堂提问艺术的探讨.企业管理,2009-12.

来源期刊

新校园：上旬刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职大学英语课堂提问

返回顶部