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“试错”：让数学课堂更真实、有效

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摘要数学教学中,学生总会出现这样那样的错误。当然,我们要认真探讨原因,积极思考对策,避免、减少学生出错。不过,让学生在真实、自然的状态下探究,给学生出错的时间和空间,充分利用学生的错误演绎动态生成的课堂,可以有效强化学生的印象,深化学生的体验,提高教学的效率。所谓＂失败乃成功之母＂,这样做非常符合＂试错教育＂的理念。

DOI 54k6qn2ejk/1634733

作者刘义娟

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2016年5期

关键词试错数学教学数位顺序表学习成绩课堂气氛知识的理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）