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“自主互助，展示反馈”课堂教学行为的偏差与矫正
“自主互助，展示反馈”课堂教学行为的偏差与矫正
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摘要
由于受主观和客观因素的制约，在思想品德“自主互助，展示反馈”课堂教学过程中存在着教学行为偏差的现象。对于“自主互助，展示反馈”课堂教学模式在思想品德教学中出现教学行为偏差的现象，我们既要结合客观实际突出以“学生为主体”，又要牢牢抓住以“教师为主导”，这样才能有效矫正教学偏差问题，真正促进学生的发展。
DOI
n495kyexdy/1627235
作者
周旺灼
机构地区
不详
出处
《福建教育研究》
2015年3期
关键词
偏差
原因
矫正
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2015年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
福建教育研究
2015年3期
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