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基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思

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摘要微课是一种全新的教学模式,可以使得学生对各种课程的学习兴趣更高。本文对微课的基本概念进行分析,并且对微课在新媒体时代背景下的应用模式进行分析和探讨,旨在提高高校教育水平。

DOI 34gex7wzj9/1613279

作者康玉佼

机构地区不详

出处《中国新通信》 2016年7期

关键词微课教育教学改革教学设计

分类 [电子电信][通信与信息系统]

出版日期 2016年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1贾王松.“微课程”的教学行为设计与实践反思.教育学,2014-08.
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来源期刊

中国新通信

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微课教育教学改革教学设计

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