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中国高等教育本质研究的回顾与反思

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摘要 20世纪90年代以来，对中国高等教育本质的研究经历了起步阶段、相对沉寂阶段和热烈讨论阶段三个阶段。在研究和讨论的过程中，不同的研究者形成了不同的高等教育本质观，概括起来有双重属性说、高等教育本质的动态性说、高等教育的文化本质说和高等教育集探知、育人、服务社会为一体的本质说。展望未来的高等教育本质研究，研究者应先明确高等教育本质的内涵，然后找到适切的高等教育本质研究的方法论。

DOI g4qn69yn48/1601500

作者郭建斌

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2016年1期

关键词高等教育高等教育本质本质

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）