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自主对教师职业幸福感的影响：工作投入的中介作用

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摘要为了考察自主对于教师工作投入和职业幸福感的影响,采用问卷法对707名中小学教师进行调查,通过结构方程模型对数据进行分析,结果发现：（1）教师自主与工作投入和职业幸福感均呈显著相关;（2）工作投入在教师自主与职业幸福感的关系中发挥了部分中介作用,即教师自主不但直接正向预测职业幸福感,还可以通过工作投入对教师职业幸福感产生间接效应。说明教师的自主水平越高,职业幸福感往往也较高。同时,教师的自主水平越高,工作投入也越多,而工作投入会影响教师的职业幸福感,进而使职业幸福感也得到提高。

DOI 5jo6lxlnjv/1591960

作者唐海朋;曹晓君;郭成

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2016年1期

关键词教师自主职业幸福感工作投入中介作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）