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浅议视障学生网络媒介素养教育
浅议视障学生网络媒介素养教育
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摘要
视障学生普遍存在上网目的不明确、甄别信息能力不足、自我管理能力弱等诸多问题。从视障学生特点出发,综合分析社会、个人、家庭和学校等方面因素的影响,通过加强宣传管理、营造良好氛围、渗透课堂教学、多方参与共管、家长积极参与等途径开展视障学生网络媒介素养教育,可以更好地规避学生不良的网络行为,提高其网络媒介综合素养。
DOI
2d39rzmld9/1567567
作者
李洁瑛
机构地区
不详
出处
《现代特殊教育》
2015年21期
关键词
视障学生
网络媒介素养
对策研究
分类
[文化科学][特殊教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代特殊教育
2015年21期
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