“减法”在初中作文选材当中的应用

    在线阅读 下载PDF 导出详情
    摘要 作文教学中的"减法"应用体现在对材料空乏性的减少、对文章虚无性的减少、对学生写作思维单一性的减少。教师在教学活动中也要积极鼓励学生扩展眼界,加强自身的阅读积累,扩宽材料的来源。除此之外,教师也要培养学生"减法"性的写作思维,减少自己在写作过程中的低级错误,只有在这样的教学环境中,学生才能合理取材、用材,提高写作水平。
    作者 姜春梅
    机构地区 不详
    出版日期 2015年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
    • 相关文献
    Baidu
    map