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小学教育专业儿童文学课程教学探索

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摘要儿童文学具有独特的学科特色，结合基础教育课程改革和学生未来的职业特点，进行儿童文学课程教学的探索，形成“借经典———激感受———促研讨———升价值———展活动———形成果”的教学模式，可以提升学生的儿童文学素养，提高学生的儿童文学能力。

DOI rj8e52grj0/1504534

作者韩庆艳;邱发荣;韩庆龙

机构地区不详

出处《湖南第一师范学院学报》 2015年2期

关键词儿童文学经典研讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南第一师范学院学报

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