首页 > 《教书育人：校长参考》 > 2015年4期 > 亦师亦友亦伙伴--课堂教学改革之教师角色定位

亦师亦友亦伙伴--课堂教学改革之教师角色定位

打印

摘要课堂教学改革之教师角色定位基于尊重每个学生发展的需要，打造“玫瑰课堂”。“亦师”，即专业引领，提升人格魅力；亦友，即尊重学生，当孩子的知心人；亦伙伴，即教学相长，让师生受益终身。在近三年的改革实践过程中，学校课堂教学在“亦师亦友亦伙伴”的教师角色定位理念的引领下，增进了师生之间的情谊，收到了良好的效果。

DOI g4qn7ggz48/1502000

作者李丽华

机构地区不详

出处《教书育人：校长参考》 2015年4期

关键词课堂教学改革教师角色定位伙伴尊重学生学生发展专业引领

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）