首页 > 《湖北工业职业技术学院学报》 > 2014年5期 > 数学建模对高职院校学生职业能力的培养

数学建模对高职院校学生职业能力的培养

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在高职数学教学中融入数学建模思想，能激发学生学习数学的兴趣和积极性，体验数学在实际中的应用。通过数学建模这个载体，培养学生的表达、独立思考、自学、创新意识、团队协作、联想归纳、分析解决问题及计算机应用等方面能力，提高学生的综合素养。

DOI 54k63zryjk/1456381

作者李波;干国胜;王燕娜

机构地区不详

出处《湖北工业职业技术学院学报》 2014年5期

关键词数学建模数学模型高等数学职业能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张计光.高等职业院校学生数学建模能力的培养.教育学,2011-04.
2孙明明.浅论高职院校学生职业能力培养.高等教育学,2016-06.
3蒋灵芝.高职院校学生职业核心能力的培养.文化科学,2012-03.
4牛殿红.浅谈高职院校学生职业能力的培养.教育学,2010-01.
5罗琼.数学建模与高职学生综合能力培养.教育学,2012-01.
6姚燕;李彩云.高职院校学生职业核心能力培养探究.教育学,2018-02.
7张翠英.高职院校学生职业能力培养途径探析.教育学,2012-06.
8李建民.高职院校学生职业能力培养的路径探析.教育学,2016-10.
9许桂平.探析高职院校学生职业核心能力的培养.教育学,2022-07.
10武学成.对高职院校学生职业能力培养的一些思考.职业技术教育学,2002-05.

来源期刊

湖北工业职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学建模数学模型高等数学职业能力

返回顶部