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“继承语”理论视角下的海外华文教学再考察

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摘要语言教学传统上采用第一语言与第二语言、母语与外语这种二元方式来划分教学类型，而近年来兴起的“继承语”理论则认为继承语习得与一语习得和二语习得均不相同，具有自己独特的特征，提出继承语教学、第一语言教学、第二语言教学的三分模式。本文从这一新的理论视角对汉语教学的类型进行重新划分，认为华文教学就是汉语继承语教学，狭义的华文教学具有既不等同于汉语第一语言教学也不等同于汉语第二语言教学的特点，提出针对汉语继承语学习者应采取相应的有效路径和方法。

DOI 54k63w23jk/1453281

作者曹贤文

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2014年4期

关键词继承语汉语继承语学习者华文教学汉语作为外语的教学

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）