摘要
学校资源配置对学生成绩的影响主要通过两条路径：一是直接影响，即通过不同的学校资源配置直接影响学生平均成绩；二是间接影响，即通过不同的学校资源配置强化或弱化家庭背景对学生成绩的影响。通过运用多层线性模型分析JX县学生家庭和学校两层结构数据，发现在学生成绩的总体差异中有超过18%的份额是由学校之间资源配置的差异造成的，而较高的师生比例和生均公用经费则能够弱化家庭背景对学生成绩的影响。因此，应对学生家庭背景普遍较差的学校增加教育投入，以缩小因家庭背景不同而导致的教育质量差异，促进义务教育均衡发展。
出版日期
2014年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
