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浅析“化学平衡状态的移动”教学方式

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摘要＂化学平衡状态的移动＂作为高中化学课程中的重要内容,知识点的理论性比较强,学生在学习过程中需要把感性认识上升到理性认识,并为后期学习电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等打下基础.在教学方式的设计中,要让学生初步认知化学平衡受温度、浓度、压强等因素的影响,总结出平衡移动的相关规律,逐步深化,了解催化剂、压强因素的变化,

DOI 54y95gw1d0/1434952

作者张清萍

机构地区不详

出处《数理化学习（高中版）》 2014年9期

关键词化学平衡状态教学方式高中化学课程学习过程感性认识电离平衡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）