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教师改变的理论研究：回顾与思考

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摘要教育改革的政策要求教师的教育教学观念和教学实践需做出重大调整与改变,由过去关注教学技能转向更为根本地从学生的状态和需要出发来调整教育教学的态度与行为.在探讨教师改变的内涵、教师改变与课程改革的关系、教师改变的路径等已有研究成果基础上,指出了目前研究成果中的不足之处,并提出了个人思考.

DOI 6jr26pxp45/1423487

作者马效义

机构地区不详

出处《北京教育学院学报》 2014年3期

关键词教师改变教师专业发展教师培训模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京教育学院学报

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