首页 > 《时代教育》 > 2020年21期 > 小学语文中段阅读教学中体验法的导入分析

小学语文中段阅读教学中体验法的导入分析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读是小学语文教学中的重要内容，能锻炼其思维并培养语言表达能力。体验法是一种新兴的阅读方式，能够帮助教师将学生的注意力集中在课堂上，使其体会到学习的乐趣。体验式的导入能够教师提高教学水平，提升课堂质量。帮助学生降低阅读难度，克服阅读困难，提高理解能力以及培养综合素质。

DOI 5jo7x01ndv/5025184

作者林紫槿

机构地区浙江省宁波市象山县金星学校 315729

出处《时代教育》 2020年21期

关键词小学语文中段阅读体验法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1武建刚.小学语文中段阅读教学探究.课程与教学论,2020-09.
2卢玉聪.小学语文中段阅读教学探究.教育学,2021-05.
3钟发玲,李艳平.小学语文中段阅读教学探究.教育学,2021-03.
4唐玉梅.浅析小学语文中段阅读教学.教育学,2022-04.
5龙西.刍议小学语文中段阅读教学.教育学,2022-04.
6何达塬.浅谈小学语文中段阅读教学.教育学,2022-04.
7韩严冰.小学语文中段阅读教学浅析.教育学,2022-07.
8宫洪红.小学语文中段阅读教学浅析.,2023-04.
9李智慧.小学语文中段阅读教学开展策略.教育学,2021-06.
10刘丹.小学语文中段阅读教学研究.教育学,2022-04.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文中段阅读体验法

返回顶部