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探析高校动画教学中色彩认知的个性表达

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摘要高校作为培养动漫人才的摇篮。箕动画教学质量会直接影响到行业水平的提高，动画教学中色彩认知的个性化表达可以很大程度上改变原有的审美标准和审美形式，带来全新的艺术创作思想和形式，应用前景十分光明。文章针对动画教学中实际遇到的色彩、技法等诸多问题。通过分析国内外高校动画色彩表现教学的现状。井结合相关人员多年的实际教学经验，总结动画制作应用和实践技巧．最后实现个性表达。

DOI pj09e238jy/1364299

作者史鑫

机构地区不详

出处《艺术与设计：理论版》 2014年6期

关键词动画教学色彩认知个性表达

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2014年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）