简介：〕素描教学在高职院校作为美术的基础课，在各个专业中都备受关注，它对学生造型能力和观察能力的提高具有重要的基础性作用。通过素描课程的学习可以为后续课程的专业创作和设计打下良好的基础。动漫专业能力需求决定了动漫专业培养的方向，素描课的教学目标设置也是为了培养与其工作岗位相适应的具有专业技能的人才。随着动画专业的发展，传统素描教学已经越来越不适应动画专业的需要，如何建立起适应高职动漫设计专业的素描教学体系，怎样才能够让素描基础课程的教学最大限度地满足动漫专业后续课程的需要，成为当前高职动漫专业素描教学主要思考的问题。

简介：本文针对中国当前动画教育的教学实际，提出了改进动画教学效果的几点建议。

简介：【设计思想】本节课是对苏科版《初中信息技术》（下册）第八单元的教学内容进行的补充。由于Flash动画制作内容有趣，学生有很高的学习积极性。通过前面的学习，学生掌握了Flash的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法，学习兴趣已经被充分调动起来，而书上却没有其他的知识点，使学生感觉意犹未尽。笔者结合对教材内容和教学大纲的理解，对教学内容进行了二次开发，增加了引导层动画这一章节。

简介：本文通过分析早期动画实验大师的作品的特点及创作的方式，提出早期动画实验在对动画本质的理解、动画的视听语言以及动画的创作方法三个方面对今天图形动画教学的启示。

简介：定格动画艺术起源于古老的电影摄影技术,至今已有百余年的历史。其实验性和对质感、光影的表现,是定格动画区别于手绘动画和电脑动画的独特魅力。短篇定格动画的制作技术难度低、创作周期短,这是它受到动画初学者青睐的主要原因。在动画教学中融入定格动画创作环节,对开发学生对动画艺术的兴趣、创作灵感和动手能力具有非常重要的作用。

简介：学情分析动画这一艺术形式自诞生以来。越来越受到人们的关注。动画作品形式丰富、夸张，深受孩子们的喜爱。如果将动画引入教学，可以更好地激发学生的好奇心和学习兴趣。《义务教育美术课程标准》指出，要“选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感”，“学习漫画、动画的表现方法，并进行制作练习”，“以个人或与集体合作的方式，进行创作与展示”。

简介：一、教材分析本节课是人教版九年义务教育三年制初级中学八年级（下）第一单元第三节第一课时的教学内容。教材以“活动”的方式引导学生由浅入深，以“渐变”的图示引领学生循序渐进。

简介：动画背景设计作为美术学院影视动画专业的一门重要课程，其自身定位应具有一定的文化根基，历史传承及时代的特色。但其专业的系统教学体系国内尚未完全成熟，原因在于影视动画专业课程在我国是一门相对新兴的专业课程。由于其新，使得在教学当中难以找到围内出版发行的系统的动画背景设计课程的教材或参考书。因此这方面的研究具有挑战性，同时也更显出其必要性。

简介：本文通过故事到实例到问题到探究学习的方式设计了这节Flash动画课，有效地运用五个实例和精心设／计的问题，通过教师启发引导，使学生在探究活动中逐步掌握遮罩动画的原理和制作方法。

简介：教材分析《设置动画效果》是陕西省中小学九年义务教育教材六年级下册第一单元制作多媒体报告中的第4课。本节课是在学生掌握创建、制作一个简单的演示文稿后的提升学习。幻灯片的制作由静变动，内容趣味性较强，能够激发学生进行探究性学习和创新性学习的热情：同时，通过本节课的学习，提高了学生应用软件的能力。

简介：摘要《Flash动画制作》是一门操作性和实践性很强的课程，不仅需要学生熟练掌握软件操作和动画原理，还需学生有较强的创意设计能力和表演能力。目前，初中学校多采用传统的“讲授——练习”的教学方法，使得许多学生在学完这门课程后，只会仿作案例，不能根据进行命题创作，无法将心中所想完美地表现出来，很难实现预期的教学目标。

简介：本文通过对文化产业及房地产发展现状的分析,阐述了当今动画产业中建筑动画的发展背景、概念、特点、分类、表现手法、镜头分类等特征的完整认知过程。探究艺术类教育多学科互补的理论依据和新时期动漫产业及相关平行专业的培养方向。

简介：【提要】本文试从理论上归纳动画创作中的各种元素与主流影片的造型特点，从而有针对性地制定出高校动画素描课程相应的训练内容、教学方式和教学步骤，并阐述这种教学设计的优缺点。

简介：一、教材分析沪科版高二年级“多媒体技术应用”第四章“动画、视频与虚拟现实”第一节介绍了计算机中动画产生的原理、特征及基本制作方法，并设置了四种不同动画类型的学习内容。此小节共需4课时完成，本课仅以任务三、四为教学依据，学习动画的原理和利用Flash软件制作动画的基本方法。

简介：摘要：文章先是探讨了在地理教育中结合动画教学的必要性和优越性，而后针对“太阳直射点的回归运动”这一知识点，分别用现下热门的Flash动画和PPT动画进行制作。在比较中发现它们的优缺点，并提出可以结合实际情况选择合适的动画类型服务于教师的教学工作。

简介：摘要：随着科技的不断发展，动画产业逐渐成为全球娱乐产业的重要支柱。从电影、电视到游戏、VR，动画技术的应用越来越广泛，而这也导致了市场对专业动画人才的需求不断增长。《动画综合创作》课程作为培养学生动画创作技能的重要环节，需要密切关注行业发展趋势，以培养出具备创新能力和实践能力的动画人才。

简介：文章通过对传统定格动画的制作工艺和制作特点进行分析，发现传统定格动画的制作技术较难，专业要求较高，不利于开展普及教学。因此提出借助新技术手段、改变传统的定格动画制作观念，从而降低定格动画的制作门槛，达到推行定格动画普及教学的创新教学改革的目的。同时在定格动画普及教学理念指导下，探讨该课程的定位、教学模式设计和知识模块设计，借此课程能够帮助学习者从艺术性和技术性角度深化对动画作品的理解，培养定格动画技术爱好者，同时普及定格动画课程有利于推动学生借助定格动画这一载体，从中华传统文化中汲取优秀文化元素进行艺术创作，延续民族动画辉煌。

简介：摘要本文从培养学生的学习兴趣、教学内容及方法的改进和实操课操作训练等方面总结了Flash教学过程中的经验和体会，对提升教学效果和培养学生实际应用能力有一定的帮助。

简介：美术教育是培养学生创新意识和创造力的最具成效的途径之一,通过从精心布置课业,改变单一、标准的作品形式,实行更新评价观念几方面有效利用课业训练来培养学生创新能力.

简介：在动画专业本科教学中，大三上学期开设的“动画短片制作”课起着承上启下的重要作用。其教学目标是对学生团队意识、专才意识、时间意识、流程意识的培养。这四者之间相互影响，全面提高学生动手动脑能力，为学生今后的学习创作打下扎实的基础。