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高职英语课堂教学策略选取的心理学考量——基于期望教学理念的视角

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摘要期望教育理念既是教师在教学实践中应具备的基本心态,也是高职英语课堂教学策略选取的心理学依据.教师心态对课堂教学的影响是至关重要的.然而,在教学实践中,教师内心期望理念的树立仍需面对宏观教育观念和微观教学对象的挑战.

DOI 6jr2lz9w45/1359687

作者刘峥

机构地区不详

出处《湖北广播电视大学学报》 2014年8期

关键词高职英语教学策略期望理念

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北广播电视大学学报

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