基于心理学原理的大学英语课堂教学研究

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摘要心理学原理一直在影响着教育和教学，现代心理学许多流派、观点都是现代教育发展的基础与依据，格式塔心理学原理对大学英语课堂教学研究起着十分重要的作用。本文根据大学英语教学的任务、目的、对象，着重阐述格式塔心理学对大学英语课堂教学实践的积极影响及实用性。

DOI 0dpokrvoj2/517321

作者王晶

机构地区不详

出处《教学研究》 2007年3期

关键词课堂教学心理学格式塔心理学运用

出版日期 2007年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）