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《新校园:中旬刊》
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2014年2期
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认知语言学理论在日语教学中的应用
认知语言学理论在日语教学中的应用
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摘要
传统研究者认为语言教学中违背语言规则的特例现象,往往没有特定的规律,无法对这些繁杂的语言现象做出合理统一的解释。然而认知语言学理论的诞生恰恰为语言学习和语言教育提供了新的学习思路和学习方法,从思维的深度对复杂语言现象做出解释,让学生茅塞顿开。因此,认知语言学理论在日语教学中的应用具有重要的现实意义。
DOI
5jo633pnjv/1327384
作者
吴丽君
机构地区
不详
出处
《新校园:中旬刊》
2014年2期
关键词
认知语言学理论
日语教学
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新校园:中旬刊
2014年2期
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