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数学课堂应注重培养学生的创造能力

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摘要《数学课程标准》提出：“教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得，以及数学知识的应用，通过这样的教学活动，逐步培养学生的创造能力。”因此，如伺在课堂教学中实现这一基本理念，是培养学生创造能力的有效途径。

DOI n497lqq7jy/1310859

作者陈颖

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年2期

关键词学生创造能力培养数学课堂《数学课程标准》数学问题数学结论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）