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锤炼课堂语言提高教学效率

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摘要在课堂阅读教学中，教师主要依靠语言与学生进行交流。无论是教学情境的创设，还是教学重点的突破，无论是教学环节的组织实施，还是教学效果的评价总结，都与教师语言息息相关。可见，教师语言是见证教师课堂执教素养的重要元素，更是决定课堂教学成败的关键因素。

DOI rj8orl17d0/1304058

作者高梅

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2014年1期

关键词课堂语言教学效率阅读教学教学情境教学重点教学环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学语文教学：园地

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