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例析高中数学概念教学探究

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摘要数学概念教学是数学教学的基础工程．搞好数学概念的教学是提高教学质量的基本方针．然而，目前的中学数学概念的教学中存在两种极端现象：其一是有的学生认为基本概念单调乏味．不去重视它．不求甚解，导致概念认识和理解模糊；

DOI wjvz9zqwd7/1301526

作者冯文娴

机构地区不详

出处《中学生数理化：高考理化》 2014年1期

关键词数学概念教学教学探究高中例析教学质量基础工程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生数理化：高考理化

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数学概念教学教学探究高中例析教学质量基础工程

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