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浅谈参与式教学法在《管理学原理》课程教学中的运用

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摘要《管理学原理》是管理类专业学生必修的专业基础课，该课程的强实践性与传统课堂理论教学的抽象性之间的冲突，使得高校对大学生管理技能与创新能力的培养变得非常困难。参与式教学法在此类课程教学中的运用，一方面可以促使学生通过深度参与来提升自身能力；另一方面，平等的互动与对话也可以促进企业的隐性知识向大学生的转移，从而不断提升高校的创新能力。

DOI rdxx6q69dl/1279201

作者周燕

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2013年10期

关键词参与式教学法《管理学原理》协同创新隐性知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）